En Minisaberes, concebimos la Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios (LYCDLPO) como un espacio pedagógico clave para el fortalecimiento progresivo de la identidad, la lengua y la comprensión cultural de los pueblos originarios, avanzando desde el conocimiento inicial hacia aprendizajes cada vez más significativos.
Para el año escolar 2026, presentamos la Planificación Lengua Indígena: Mapuzugun 3° básico, un recurso totalmente nuevo y de autoría exclusiva, diseñado para profundizar los aprendizajes desarrollados en los niveles anteriores y consolidar el uso del Mapuzugun en contextos escolares.
Esta planificación está basada en el Programa de Mapuzugun 3° básico del Ministerio de Educación, garantizando alineación curricular, pertinencia cultural y claridad didáctica para su implementación en aula.
✨ ¿A quién está dirigida?
Este material ha sido desarrollado especialmente para:
- Educadores y educadoras tradicionales
- Docentes que imparten Lengua Indígena en 3° básico
- Profesores/as sin formación específica en Mapuzugun
- Equipos pedagógicos que requieren una planificación estructurada, progresiva y flexible
La organización clase a clase permite abordar contenidos con mayor profundidad, fortaleciendo la comprensión de la lengua y su relación con la cultura, las tradiciones y la cosmovisión mapuche.
📚 ¿Qué caracteriza esta planificación?
✔ Planificación clase a clase
✔ Recurso 100% editable
✔ Diseño exclusivo Minisaberes 2026
✔ Enfoque en la consolidación de la lengua, la identidad y la cultura mapuche
✔ Alineada al Programa Oficial de Mapuzugun 3° básico – MINEDUC
✔ Pensada para facilitar la labor docente, incluso sin experiencia previa en la asignatura
Esta planificación no solo ordena el trabajo anual, sino que acompaña al docente en el proceso de profundización lingüística y cultural, favoreciendo aprendizajes contextualizados, respetuosos y coherentes con el desarrollo evolutivo de los estudiantes.
Con este recurso, Minisaberes reafirma su compromiso con una educación que rescata, valora y proyecta los saberes de los pueblos originarios, fortaleciendo la identidad cultural desde la escuela.
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